گزارش تخصصی معلمان پایه اول به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی

گزارش تخصصی معلمان پایه اول به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگوگی کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول با راهکارهای مناسب

گزارش تخصصی معلمان پایه اول به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگوگی کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول با راهکارهای مناسب        با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۲  صفحه

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را  به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی معلمان پایه اول پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی معلمان پایه اول را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی معلمان پایه اول به قرار زیر است :

عنوان مطلب پیرامون قضیه  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

سرآغاز سخن پیرامون قضیه  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

دیباچه پیرامون قضیه کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

درک مشکل پیرامون قضیه  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات  کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

بررسی بیشتر در رابطه با کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

ارائه مستندات پیرامون کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

پیش بینی نتایج در مورد کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

راهکارها پیرامون قضیه کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

رفرنس و منبع مورد استفاده کاهش مشکل وسواس در دانش آموز کلاس اول

انتخاب راه جدید به صورت موقّت

برای رفع وسواس فکری ، ابتدا بهتر است علل اختلالات مشخص شود تا راه حلهایی  جهت بهبود وسواس فکری تعیین گردد.

با توجّه به سوابق خانوادگی (الهه )، به خاطرتولد فرزند دوم ، او مورد بی مهری و کم توجهّی والدین قرار گرفته است . و از این کار والدین دچار نارضایتی شده و نسبت به آنان احساس خصومت کرده است . و به همین علت دچار پرخاشگری شده و برای جلب توجه والدین ، رفتار های نابهنجاری را از خود نشان داده است . پرخاشگری و نابهنجاری باعث شده ، والدین علاوه از بی مهری ، وی را تنبیه و تحقیر کرده و برچسب های منفی بزنند ؛ به این خاطر رفتارهای منفی در ایشان درونی شده است . بنابر این فشارهای روحی و روانی شدیدی بر او تحمیل شده و ایشان دچار سر درد عصبی گردیده است . به نظر می رسد مشکل تا حدّی شناسایی شده است .  بعد از شناسایی مشکل باید به دنبال راه حل رفت . برای این کار به سراغ محققان و مشاوران و کتابهای روانشناسی و تحقیقات و مقالات مراجعه کردیم. وازسردرداواستفاده کردم وباصحبت باپدرش اورابه روانشناس ومشاوربالینی ارجاع دادم وایشان نیزبرنامه هایی رابرای بهبودوضعیت اوارائه کردندکه واقعا موثربود

گرد آوری اطلاعات(شواهد ۲)

برای اینکه رفتارهای الهه را تغییر دهم ، ابتدا تصمیم گرفتم خودووالدین را تغییر دهم چون به نظر می رسد علت نا بهنجاری در وهله اول والدین ایشان بودند. آنان با تولد فرزند دوم ، نسبت به او بی توجه شده بودند وخود را با فرزند دوم یعنی برادر (الهه )سرگرم کرده بودند .به همین علت دچار کم توجهی وکمبود محبت شده بود وبرای جبران کم توجهی وکمبود محبت دست به رفتارهای نا بهنجاری زده بود . ونابهنجاری اوو نگرش والدین رانسبت به او تغییر داده وبه او بر چسبهایی همچون بداخلاقی ، پررویی، لج بازی …زده  بودند  وبه این ترتیب فشارهای روانی منجر به سردرد عصبی ایشان گردیده است .برای کاهش نابهنجاری ، مادر ایشان به آموزشگاه دعوت گردید. ومشکلات با مادرایشان درمیان گذاشته شده و از مادر ایشان خواسته شد تا با شوهرش نیز در این مورد صحبت کند وسعی کنند با او رفتاری توام با مهر و محبت داشته باشند وبه او توجه بیشتری نمایند . یا تحقیر نکنند و هنگام بروز رفتارهای خوب ، ایشان را تشویق کنند.

تقریباً سه ماه طول کشید تا ایشان آرام آرام باور کند که والدینش، تغییر یافته اند و به او توجه ومحبت می کنند واو نیز مانند برادرش برای والدین مهم است .و به مهم بودن خود نزد من در آموزشگاه نیز پی ببرد.

و به خاطر پاداش ، رفتارهای مناسب او  تقویت می گردید. رفتارهای ناهنجار ایشان آرام آرام کاهش می یافت. خودش هم به ویژگی های مثبت خویش پی برده بود واحساس می کرد که او هم می تواند از راه های مثبت خودی نشان بدهد.

بعد از چهارماه دوباره مادرش به مدرسه دعوت گردید ، ایشان گفت که رفتارهای الهه نسبت به گذشته قابل مقایسه نیست واوخیلی زیاد  تغییر یافته است . از ایشا ن  خواسته شد که مانند گذشته با او رفتار شود و صبر و  تحمل را از یاد نبرند .. بعد از چند روز بطور خصوصی از او پرسیدیم که سر دردش چگونه است . ایشان گفت که کاملاً خوب شده است . در اینجا بود که فهمیدیم روشهای ما درست بوده است و مشکلات روانی تقریباًاز بین رفته است . در کنار بهبود وسواس فکری، با تقویت نکات مثبت ، اعتماد به نفس وی نیز پرورش یافته بود وبا اطمینان بیشتری درسهایش را می خواند ونمره هایش نیز روز به روز نسبت به گذشته بهتر می گردید. بطوریکه همکاران سالهای نیز ازمن تشکر کردند که توانسته بودم وسواس فکری او را بهبود بخشم

شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی معلمان پایه اول را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.