گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان
گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان به همراه پنج نمونه رایگان پیشنهاد کوتاه و راهکار ارزشیابی تحت عنوان چگونگی تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در دانش آموزان پایه اول با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۶ صفحه
بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت گزارش تخصصی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است..در این مورد تیم تخصصی ما به همراه گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان پنج نمونه پیشنهاد و راهکار ارزشیابی را برای شما عزیزان به صورت رایگان قرار داده است.تیم تخصصی ما اصالت گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
سرفصلهای موجود در گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان به قرار زیر است :
عنوان مطلب پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
سرآغاز سخن پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
دیباچه پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
درک مشکل پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
بررسی بیشتر در رابطه با تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
ارائه مستندات پیرامون تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
پیش بینی نتایج در مورد تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
راهکارها پیرامون قضیه تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
رفرنس و منبع مورد استفاده تقویت ذوق نوشتن در دانش آموزان با ارائه موضوع های پیشنهادی
انواع انشا:
توصیفی، تخیلی، تصویری(لوحه-کارت)، خلاصه نویسی، مقاله نویسی، گزارش، خاطره نویسی،تحقیق، داستان نویسی(کامل کردن داستان تا نیمه گفته شده- کامل تعریف کردن داستان ونوشتن داستان به صورت اول شخص توسط دانش آموز : یعنی دانش آموز خودرا به جای شخصیت اصلی قرار دهد،گفتن موضوع وهدف کلی وساختن داستان)
مراحل نوشتن انشا:
۱- مرحله قبل از نوشتن:(انتخاب موضوع،توضیح موضوع،ایجاد انگیزه درکلاس،بارش فکری،رفع ترس وابهام دانش آموزان وشاد کردن فضای کلاس
۲-حین نوشتن:داشتن چک نویس،گاهی چند نفرحین نوشتن نوشته خود را بخوانند، گاهی آموزگار هم انشا بنویسد،عدم برخورد با عامیانه نویسی
۴- بعد از نوشتن: خواندن انشا،نقدوبررسی ،انتخاب انشاهای برتر، جابه جا نمودن دفاتر انشا وخوانده شدن توسط دیگران(فواید این کار:بهبود خط-آشنایی با نظرات دیگرانریا،خودارزیابی)گاهی اهدا جایزه وخواندن سر صف.
تجدیدنظر در روش های انجام گرفته
پس از بحث و بررسی , نقد روش های انجام شده بدین نتیجه رسیدیم که دانش آموزان موضوعات داستانی , داستان هایی را می توانند بهتر بنویسند که خود قهرمان شوند مانند این نمونه (( اگر من پادشاه تمام جهان بودم … . )) با این شیوه می توان از منظر روان شناسی و روانکاوی نیز نگریست و به علایق و زمینه های روانی آنها پی برد , در جهت تنوع بخشی ساعت انشا مقرر شد از کارت تصویری نیز استفاده گردد, تصویر خوانی و از تصاویر عنوانی برای نوشته ها استفاده گردد به کیفیت ها بیشتر از کمیت ها مورد توجه قرار گیرد و در خصوص موضوع فهرستی از واژه ها قبلاً تهیه کرده و در اختیار آنان قرار داد که بر گنجینه ی لغات آنها افزود. با این روش ها با پیگیری و تدوین برنامه های جدید , مهارت های گوش دادن و نوشتن تقویت خواهد شد.
شما عزیزان می توانید گزارش تخصصی آموزگاران دوم دبستان را به همراه اشانتیون ویژه پنج نمونه راهکار و پیشنهاد کوتاه ارزشیابی از این بخش دانلود نمایید.
اگر قبلا در بیان ثبت نام کرده اید لطفا ابتدا وارد شوید، در غیر این صورت می توانید ثبت نام کنید.